作者:余国良深层学习认知语言认知思维认知文化
摘要:大学语文深层学习,必须以人类认知理论为指导,根据语文的特点,按照层级顺序逐层深入地认知语言、认知思维、认知文化,才能促进学生语文核心素养的全面协调发展及其人文精神的逐步养成。
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《南方职业教育学刊》(CN:44-1679/G4)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《南方职业教育学刊》宗旨为发表职业教育科研论文,反映职业教育学术动态与研究成果,服务学校教学科研工作,促进职业教育发展和地方经济文化繁荣。
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