同情心培养:医德教育中必须补齐的短板

作者：魏周阳; 陈兴无医学教育同情同感同情疲乏

摘要：医学是自然科学和人文科学相结合的学科,同情是医学教育中的一个基本要素,但是目前在医学教育中并没有正式的同情培养。同情培养能够促进医学的完整性,有效地克服同情疲乏和倦怠,协调医患关系。通过开展人文教育以及一些特定的培训方法能够有效地培养医学生的同情意识。本文通过介绍同情的价值和培养方法,为国内的医学教育提供借鉴。

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