高校“概论”课专题式教学与设计

作者：曹正扬; 莫楠; 沈倩桃; 傅义强专题式教学教学设计教学效果

摘要：思想和中国特色社会主义理论体系概论课(以下简称"概论"课)专题式教学的实施具有坚定的理论基础和现实依据,专题的设置内容必须明确"一个主题"、贯穿"一条主线"、突出"时代背景"、明确"发展道路"、重点描绘"设计蓝图"五大板块,实施过程要处理好专题内容与教材内容之间的关系、专题讲授与多样化教学的关系、"概论"课与其他思想政治理论课程之间的关系。

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