以方法学评价为切入点,提高生化检验教学质量

作者：代洪; 杨盛清; 李喜兵; 陈芊伊方法学评价教学改革教学质量

摘要：在本校检验本科班学生临床生化检验教学中,以方法学评价教学为重点,在实验和理论课教学中都贯穿始终。学生建立了正确选择检测方法的意识,初步培养了正确评价方法的能力,教学质量得到提高,为培养学生科研素质打下坚实基础。

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