作者：邹新斌产学互动多岗轮换项目递进人才培养模式理论依据
摘要：“产学互动、多岗轮换、项目递进”人才培养模式的核心是工学结合，教、学、做一体化，知识、能力和素质培养同步推进。马克思主义教育学、约翰·杜威的实用主义教育理论、科尔布的体验式学习理论、陶行知的“教学做合一”理论等工学结合教育理论证明了该模式的科学性，为其进一步推广应用提供理论支撑。
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《南方农机》（半月刊）创刊于1970年，由江西省农业农村厅主管，江西省农业机械研究所主办，CN刊号为：36-1239/TH，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《南方农机》刊登服务于农业的各种工程技术研究成果，包括农业工程，与农业工程相关的车辆与动力工程、机械工程、新兴交叉学科技术。涵盖面广、发行量大，是贵单位宣传企业形象、扩大知名度、特别是产品迅速占领市场、扩大市场份额的最佳媒体。
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