作者:陈家玲语文阅读教学深度耕犁
摘要:语文阅读教学的目的,就是通过对文本中字词句的揣摩、品味,引领学生去想,深入文本,读出自我,寻幽探源,挖掘其内涵,掌握其特点和本质,从而形成语文能力。然而在现实阅读教学中,有的教师偏离了文本,一味追求“出彩”和亮点,对文本的教学只是蜻蜓点水,走马观花,未作深入的解读。长此以往,只会使学生语文能力滞后。针对浅表不到位的阅读教学现象,本文提出语文阅读教学应深耕细作,深度耕犁。
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