作者：邱小平数学教师学生思维讲解主体作用教学活动教学过程主导感染注入表现
摘要：一名好教师必须通过自己的教学活动使学生受到强烈感染,从而激发起他们对学习的兴趣和热爱.一名好的数学教师,必须对知识内容进行再创造,重新组合演化、设计和选择,在讲解中注入自己的见解和情感,才能真正地进入角色.在教学过程中,要以"学生为主体"、"教师为主导",摆正教与学的关系.强调和重视学生"学"的内因作用与教师"教"的外因作用.教师的主导性表现为最大限度地发挥学生的主体作用.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
