作者：赵岽池小学高段年级学生克服困难坚持性教育策略
摘要：小学高段时期是儿童一生发展的基础和启蒙阶段,是儿童形成良好个性的关键时期,教师和家长必须重视对学生进行挫折教育,提高他们的耐挫折能力,使他们的身心得到健康发展,做到“学会生活、学会学习、学会做人”,这对于社会的进步和民族的发展都有十分重要的意义。本文联系国内外相关教育理论,通过调查研究分析当前我国小学生克服学习困难现状以及存在的问题,对所存在的问题进行详细的归因,提出相应的改进对策。在理论上,它不仅为小学生克服学习困难教育提供了一定的理论指导,而且丰富和深化了小学教育理论,小学生高段学生克服学习困难教育是具体的、可实施的;本文通过分析小学生高段年级学生对困难的认识现状,提出培养小学生高段年级学生克服困难的坚持性品质的教育策略。
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