作者：汪可沁幼儿教师教学语言语言设计语言能力
摘要：日常教学中的媒介和交流工具就是教师的教学语言。幼儿的模仿性非常强，因此在幼儿教学中，幼儿教师的教学语言必须规范、到位。但现今的幼儿教师教学语言仍存有一些瑕疵，比如，发音不自然和变调、语速过快或过慢、语句不完整或不科学等等，这些对幼儿的语言发展是极为不利的。就此，我们应该严格规范自己的教学语言，追求教学语言的科学性、规范性和艺术性，在平时的教学活动中不断锤炼和提升教学语言，给幼儿起到良好的示范作用。
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