作者：范蓉思维的拐杖学具通感通道
摘要：“教是为了不教”，作为学生学习旅途引领者的教师，能够且应该给学生提供一件支撑其不断前行的旅行装备、一支思维的拐杖。创造性使用学具，充分调动学生的多重感知，打通思维通道，促进学生思考力的培养。教师带给学生的这支有力的拐杖必将支撑行走中的学生走得更顺畅。
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《内蒙古教育》（CN：15-1044/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《内蒙古教育》以“指导教改实践，注热门话题，传递八方信息，荟萃教研成果”作为办刊宗旨，重视角的宏观性、全局性和指导性，传教育领域的新思想、新观念、新典型，息传递快捷，角度新颖，文风朴实。
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