作者：姚莹初中语文立足文本拓展生成
摘要：新课程要求我们在初中语文教学中让学生、老师、文本三者之间展开积极平等的对话，打造丰富而生成性的精彩语文课堂。基于此，本文认为立足文本、深入文本、品味文本、拓展文本，让学生体味语言内涵、感悟作品思想，进而联系生活，加深体验，才能有效对话，提高学生的语文素养，启迪学生的思维。
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《内蒙古教育》（CN：15-1044/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《内蒙古教育》以“指导教改实践，注热门话题，传递八方信息，荟萃教研成果”作为办刊宗旨，重视角的宏观性、全局性和指导性，传教育领域的新思想、新观念、新典型，息传递快捷，角度新颖，文风朴实。
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