作者：孙培森发现法主动实践自主探究
摘要：“发现法”是数学教学的创新方式之一。发现法教学，即教师将课堂上的讲解转变为学生的主动实践，通过实践验证所学知识。运用这种教学方式，可以提升学生自主探究的能力，开发数学思维和潜能，从而综合提升数学素养。
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《内蒙古教育》（CN：15-1044/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《内蒙古教育》以“指导教改实践，注热门话题，传递八方信息，荟萃教研成果”作为办刊宗旨，重视角的宏观性、全局性和指导性，传教育领域的新思想、新观念、新典型，息传递快捷，角度新颖，文风朴实。
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