作者：张娟营造范围创设游戏链接生活表扬激励纸盘绘画
摘要：幼儿正处于形象化认知阶段，对于形象直观的事物有着积极、高涨的认知体验。纸盘绘画就是运用不同的绘画工具，在废旧的纸盘上进行联想，是一种深受幼儿喜欢的绘画方式。教师可以在教学实践中，运用纸盘绘画的方式促进幼儿认知能力的提升，培养他们的审美情趣。本文提出要营造氛围，在创设环境中唤醒绘画动力；创设游戏，在激发欲望中传授基本技能；链接生活，在丰富资源中强化主体意识；表扬鼓励，在正面激发中凸显创作成果，从而促进幼儿审美情趣的提升。
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