作者：余小芹小学英语以读促写探究思考
摘要：在全新的课程体系下，小学英语教师在开展教学活动过程中，为了充分调动学生自主探究能力，使得其学习英语的信心得到提升，必须将“环扣式”教学模式应用在以读促写课堂教学中。基于此，本文针对“环扣式”教学模式进行了分析，并将其应用在小学英语以读促写课堂教学中，为优化课堂教学提供参考。
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