作者：李健案例教学模式高中地理教学合作探究
摘要：案例教学模式在高中地理教学中应用具有积极作用,能提高学生分析问题和解决问题能力,促进课堂教学效果提升。教学中应该合理选取案例、科学提问,引导学生合作探究和相互交流,并进行总结,以推动案例教学模式得到更好应用,提高课堂教学效果和学生学习效率。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《内蒙古教育》（CN：15-1044/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《内蒙古教育》以“指导教改实践，注热门话题，传递八方信息，荟萃教研成果”作为办刊宗旨，重视角的宏观性、全局性和指导性，传教育领域的新思想、新观念、新典型，息传递快捷，角度新颖，文风朴实。
省级期刊
人气 537155 评论 49
人气 401112 评论 51
人气 383818 评论 44
人气 364406 评论 56
