作者：辛华; 孟宇高效模式直观演示物化活动智力因素
摘要：高效课堂是每个教师的追求,但纵观不少数学课堂,枯燥无趣、平淡无味、抽象化的知识令学生难以理解,导致学生对数学不感兴趣。数学教师如何构建趣味化课堂,从而让教学更高效？本文结合教学实践进行阐述。
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《内蒙古教育》（CN：15-1044/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《内蒙古教育》以“指导教改实践，注热门话题，传递八方信息，荟萃教研成果”作为办刊宗旨，重视角的宏观性、全局性和指导性，传教育领域的新思想、新观念、新典型，息传递快捷，角度新颖，文风朴实。
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