作者：王玲新课改高中结构化教学
摘要：本文以高中英语结构化教学的弊端为主要研究重点,认为高中英语结构化教学的弊端主要表现在：高中英语结构化教学方式无视语言学习规律,破坏了语言的完整性;高中英语结构化教学方式无视学生记忆规律,破坏了学生记忆流程;高中英语结构化教学方式无视时间效益,浪费了学生大量的时间。结构化教学方式是应试教育催生的畸形教育方式,为培养英语应用型人才,需要进行变革,适应社会的发展。
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