作者：姜华教学价值观小学数学课学习过程起反作用计时法小猴问题解决学习活动课堂教学教学重点
摘要：十余年激情教改路,小学数学课堂遵循着发展、多元、高效的理念,在探索与尝试中逐渐显示出教学的独特魅力,成为师生平等交流、共同学习的场所。在崇尚教育自由开放的今天,全国小学数学教学呈现出百家争鸣、百花齐放的态势,为教学理念的不断完善作出行动上的论证。本文结合笔者自己在学习、实践、思索中的一些感受,对小学数学高效课堂中的＂破＂与＂立＂作一些来自教学一线的思考,与广大同行共同探讨。
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