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汲源头活水,造清澈方塘——小学品德课堂生活资源运用刍议

作者:魏海军方塘德育课价值重构吴兆教学情境为有源头活水来诗云问渠哪得清如许教育实践半亩

摘要:诗云:半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。教育实践中,儿童的生活就是课程的基础,就是源头活水;学生只有参与社会实践,才能形成良好的品德,这正如清澈方塘。所以,在品德与社会的教学中,我们要时刻关注儿童的现实生活,让品德在生活中养成。

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内蒙古教育

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