作者：姜澜记叙文写作写作现状作文课高中语文作文批改写作对象心理描写学语文人物形象人物个性
摘要：《高中语文课程标准》对记叙文写作的教学要求是：以写人为主的记叙文,应该注重肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写以及对细节的描写,学生应根据写作的要求,灵活掌握,突出重点。学生的写作现状却是习惯对人物的活动、事件的过程作简要的概述,没有具体生动的描写,没有让人物自己去说、去做,人物形象单一干瘪。为此我在高一年级做了一次作文课的尝试：以自己班里的一位同学为写作对象,学习运用细节描写,凸显人物个性,并以此特征作为文章的题目写一篇记叙文,不少于800字。作文批改时,我发现有两个同学写的都是《女汉子》，这个选材很新颖，具有时代性，师生都很感兴趣，我就将两篇文章做了一些比较。
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