作者：龚雷花初中语文情境作文教学策略语文作文教学学生自由语言运用能力个人情感习作能力
摘要：语文习作能力的培养过程，是对一个人语言运用能力和良好人格的塑造过程，更是对一个人情感的积极引导过程。语文习作为学生提供了一个自由表达的平台，学生可以将自己的经历记录下来，自由表达内心的想法，尽情地宣泄情感。自古以来，文人大家多为性情之人，将处于一定情境之中的自我感受、经历进行抒发，才创作出不朽佳作，千古流传。因此，初中语文作文教学应该借鉴此举，注重情境在作文教学中的应用，通过设置睛境拨动学生的心弦，促使学生自由、流畅地表达内心情感。
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