作者:孙延平英语教学策略小学英语教学心理情境匹配性教学需要学生认知教学情境性问题
摘要:小学英语教学策略的相关研究很少触及策略的匹配性问题,对此本文基于英语教学需要,从教学情境的构想匹配与小学生认知心理情境匹配两方面入手,提出了小学英语教学的新思考。
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