作者：徐妙娟小学数学教学教学改革教学内容相对固定内容处理日常教学参考资料教学过程
摘要：历经多次教学改革,小学数学教学内容已经相对固定,纵向看来,绝对难度不大,教学中比较深奥的内容大都省略,小学数学教学越来越重视生活化,越来越注重应用性。对教师而言,在这些变化中,怎样才能把这样的教学内容处理好,怎样才能让学生学得轻松、高效呢？这是我们一直在思考的问题,从日常教学中的一个简单现象入手：同样的教学内容,同样的参考资料,不同教师的教学过程大相径庭,
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