作者：娜仁图雅; 双有少数民族学生汉语教学识字能力第二语言教学现代汉语小学低年级民族中小学第一语言
摘要：汉语是第一语言、非汉语的少数民族学生的第二语言课程，是一门基础课。作为第二语言教学，在汉语课堂教学中，识字是小学低年级的教学重点，是学生提高阅读能力的基础。《全日制民族中小学汉语课程标准》中明确提出：小学阶段，学生要认识现代汉语常用字1800个，掌握其中的1300个。认识现代汉语常用词4000条，掌握其中的3000条。
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《内蒙古教育》（CN：15-1044/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《内蒙古教育》以“指导教改实践，注热门话题，传递八方信息，荟萃教研成果”作为办刊宗旨，重视角的宏观性、全局性和指导性，传教育领域的新思想、新观念、新典型，息传递快捷，角度新颖，文风朴实。
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