作者：罗士琴情感体验教学小学语文教学学生主体学习动机语言知识应试教育情感记忆情感激发
摘要：情感伴随着学习的整个过程，直接影响着学习动机、兴趣和效果。长期以来，由于受应试教育的影响，语文教学过多地注重语言知识的传授，忽视了学生主体的情感体验，致使学生难以体验到创造的乐趣，成为学习的真正主人。因此，在小学语文教学中，教师要重视学生的情感体验，要善于利用课文的情感激发学生的情感记忆，通过创设情境，诵读涵咏、引导想象，让学生获得情感体验，产生情感共鸣，进而愉悦性情，陶冶情操，提升能力，实现知识、能力、情感、道德的并举。笔者结合自身的教学实践，就如何在小学语文教学中实施情感体验教学提出几点建议。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
