作者：出更新学生提问活力课堂引导数学课程标准提出问题心理学研究课堂教学和谐氛围
摘要：《数学课程标准（2011版）》指出：＂学生自己发现和提出问题是创新的基础＂,我们也常说：学问学问,要学就要问。而现在的小学生,随着年龄的增长,提问越来越少。那么,在课堂教学中,教师应该如何引导学生提问,让学生敢问、想问、善问,问出精彩,让课堂充满活力？一、营造和谐氛围,让学生敢问心理学研究表明,小学阶段的学生,随着生活经验的积累,自尊心愈加明显,羞耻心越来越强烈。学生不愿提出问题,是因为怕自己的提问、表达出现了错误会受到同学的嘲笑,
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