作者：皋玉华小学语文教学阅读情境创设策略学生阅读阅读习惯小学阶段阅读环境语文阅读
摘要：小学阶段是培养学生阅读习惯与兴趣的关键时期。因此，在小学语文教学中，教师需要创设浓郁而舒适的阅读环境与氛围，以唤起学生阅读热情，使其爱上语文阅读。而借助多种教学手段巧设情境则是常用且有效的教学策略，如教师可运用音乐、图片等手段来呈现课文内容，渲染阅读氛同，调动学生多种感官意识，
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《内蒙古教育》（CN：15-1044/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《内蒙古教育》以“指导教改实践，注热门话题，传递八方信息，荟萃教研成果”作为办刊宗旨，重视角的宏观性、全局性和指导性，传教育领域的新思想、新观念、新典型，息传递快捷，角度新颖，文风朴实。
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