作者：董德勇小学语文教学美育教育有机组成部分小学语文教材审美能力美感因素文字语言文本内涵
摘要：在小学语文教学中，陶冶学生美感，提高学生审美能力是教学目标的有机组成部分。在小学语文教材中，不管是文字语言，还是文本内涵，处处蕴含着美感因素。因此，在教学过程中，教师不但要善于发掘美育因素，更重要的是巧用有效教学方法灵活渗透美育教育，培养学生审美能力，使其感悟意境之美，体会形象之美，品味语言之美。
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《内蒙古教育》（CN：15-1044/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《内蒙古教育》以“指导教改实践，注热门话题，传递八方信息，荟萃教研成果”作为办刊宗旨，重视角的宏观性、全局性和指导性，传教育领域的新思想、新观念、新典型，息传递快捷，角度新颖，文风朴实。
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