作者：陈慧识字教学阅读文本二年级下册教学重点语文教师阅读教学
摘要：《语文课程标准》指出，识字写字是一、二年级的教学重点。我们细分析其所要认识的1600-1800个汉字的分布，有80％左右的生字在阅读文本中出现，那么如何以文本为载体，依托文本进行有效的识字教学，做到识字、读文两不误，就成了小学低段语文教师必须思考的问题。本学期，我校研究了低年级阅读教学中如何将识字教学以文本为依托展开，学文与识字紧密结合这一问题。我校宁宏老师为大家做的一节研究课—一二年级下册《雷雨》，整节课坚持了字不离词，词不离句的教学原则，识字教学与朗读指导扎实有效，教学饱满、充实，给了我这样一些启发：
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