作者：杨薇民族贫困地区女童教育制度变革20世纪80年代以来基础教育教育问题宏观性性问题
摘要：20世纪80年代以来,女童教育一直是我国基础教育的研究热点,尤其民族贫困地区的女童教育更具分量。但是,本世纪以来,随着女童教育宏观性、全局性问题的解决,人们似乎认为女童教育没有问题了。实际上,女童教育在新形势下,又出现了新的厌学、辍学等问题,要想彻底解决女童教育问题,需要从制度上做出抉择。
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《内蒙古教育》（CN：15-1044/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《内蒙古教育》以“指导教改实践，注热门话题，传递八方信息，荟萃教研成果”作为办刊宗旨，重视角的宏观性、全局性和指导性，传教育领域的新思想、新观念、新典型，息传递快捷，角度新颖，文风朴实。
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