初中历史教学中的情境教育

作者：崔永生; 赵田初中历史教学情境教育追求真理引导学生社会问题情感问题生活质量情感发展

摘要：人类的情感问题日益成为一个突出的社会问题，强调生活质量，强调情感发展，是社会发展到今天所提出的一个具有全球性的必然要求。列宁说：“没有‘人的感情’，就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”没有感情的历史课是僵死的、乏味的，它纵然也能使学生记住一些史实，但不能引导学生去追求真理。学生一旦失去了对真理追求的热情，上历史课还有多少意义呢？

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社