作者：叶莉自主学习综合素养资源形态时空限制学习主题学习主体听说课翻译法胡铁生信息中心主任
摘要：通讯和网络的迅速发展,催生了微课的出现。将科学设计的微课合理地应用于大学英语教学必能有助于培养学生语言应用能力,增强他们的跨文化意识和交际能力,发展他们的自主学习能力,提高综合素养,达到大学英语有效教学的目标。
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《内江科技》（CN：51-1185/T）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《内江科技》办刊宗旨：宣传党的科技工作方针、路线和政策，普及科学技术知识，推动科技进步，促进学术交流和信息交流，推动科教兴国战略实施。
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