基于“三层次、项目化”的高职专业群课程体系的开发与实践

作者：刘伟; 张江华专业群项目化岗位群三层次职业能力要求高等职业教育院校建设能力体系核心技能高职教育改革

摘要：结合学院近几年来的办学实践,对构建一个现代高职教育课程的新体系进行了一些探索与尝试。以岗位群职业能力要求为依据,贯彻“按行业要求重构知识、按就业要求突出能力、按专业要求突出特色、按企业要求培养素质”的原则,构建了“基础共享、专业专设、拓展互选”的三层次、项目化专业群课程体系。

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