作者:程东亚知识观教师话语权客观主义知识观后现代知识观
摘要:知识观与教师有着内在的联系教师的教育教学活动是以知识为载体展开的,不同的知识观赋予了教师不同的话语权,客观主义的知识观背景下,教师所表现的只是一种虚假的话语权;后现代知识观动摇了客观主义知识观的基础,为教师话语权的赋予提供了可能。
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