作者：刘玉芝过错行为根源探究自我评价模式探讨
摘要：文章阐明了狭义的“小学生的过错行为”的定义、围范及在日常生活和学习中的具体表现，分析这类行为产生的根源，提出从“教师引导-学生自律-家校共管”的问题解决模式。
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