作者：贺丽达高职师范英语语音教学问题对策
摘要：语音是语言三要素之一，是掌握语言知识和获得语言技能的基础。对英语学习者来说，掌握好英语语音是英语学习的关键。过去英语教学普遍关注的是“what to teach”和“how to teach”，在新课程环境条件下，应增加“who to teach”和“how to learn”，“learning by doing”，讲求“What result we want to get”。应当结合教学实践，分析目前高职师范生在英语语音方面存在的问题，探讨英语语音教学问题，提出教学改革的方法和对策。
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