作者：赖肖冰; 卞祖武物理新课程探究教学概念内涵理论基础性质特点实施策略
摘要："注重科学探究,提倡学习方式多样化"是物理新课程重要理念之一,其贯彻落实依赖于教师对探究教学概念内涵、理论基础、性质特点及实施策略的理解、把握.文章试从上述方面展开论述,力求为广大一线教师提供理论指导、操作帮助.
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《南昌师范学院学报》（双月刊）创刊于1980年，由南昌师范学院主管，南昌师范学院主办，CN刊号为：36-1335/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《南昌师范学院学报》坚持社会主义办刊方向，贯彻“百花齐放、百家争鸣”的方针，繁荣学术，与时俱进，主要刊登与成人高等师范教育所设各学科相关的学术性论文，以及中学教育教学研究成果，注重创新，以学术性、师范性、综合性为主要的特色。
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