作者：周淑娟阅读能力主体性以生为本教学语文
摘要：知识经济时代,社会对人才的要求以及小学教学工作的要求有所改变。语文学习对小学生的影响是巨大的,不仅会影响学生的文学素养的形成,也会影响其对文字的理解能力和分析能力。小学语文阅读能力培养要讲究一定的章法和策略,不宜过于压抑学生个性,而应重视情感教育与知识传授的融合。本文倡导全人教育和以生为本,重点探析以生为本理念下小学语文阅读能力培养的路径,希望能够帮助语文教师更好地落实新课改理念,重视学生个性发挥以及情感体验,从根本上解决部分小学生语文阅读能力不足的窘境。
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