作者：张晶特殊教育智力障碍个性化教育
摘要：对学生的教育，强调平等，强调个别化教学，正如“农作物”，适应它的生长规律，利于其成长，希望教育的本身如同农作物一般，无论他是否身患残疾，无论他属于那种残疾类型，都应该正确对待，而非工业品，遵循工业品的生产规律而论，残疾学生都是次品，废品，淘汰品。教育而当平等对待，生命力应受到尊重。
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《农村科学实验》（CN：22-1146/S）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《农村科学实验》主要面向农村，面向农民，普及农村各业实用科学技术知识。以“宣传政策、指导工作；产研交流，科普富农；服务农村，促进发展”为宗旨。
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