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体验式高职英语写作方法的研究

作者:王丽维体验式学习理论大学英语写作背诵方法仿写方法写作评价

摘要:英语写作是"听、说、读、写"四项技能中较难掌握的一项,同时也是大学英语教学中最为薄弱的环节,英语写作水平直接反映了一个人的英语学习水平。如何提高英语写作水平成为当前研究的热点和难点。"体验式英语写作"教学法经过教学实践证明对高职学生的英语写作水平有较好的促进作用。

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宁波职业技术学院学报

《宁波职业技术学院学报》(双月刊)创刊于1997年,由浙江省教育厅主管,宁波职业技术学院主办,CN刊号为:33-1263/Z,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《宁波职业技术学院学报》立足港城、面向全国,关注学术发展前沿,注重理论探索和创新,创办了经济问题、职业教育研究、文学研究、教学探讨等栏目,并通过定位原则理清思路,深度发掘潜在资源,打造出“宁波帮研究”、“职业技术教育”、“高校管理”等几个有影响力的特色栏目。

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