作者：余双高中生物思维能力培养策略
摘要：随着高中生物教学改革的不断进行,社会和家长对于生物教学已经提出了更新的教学需求,不仅仅要求教师能够在生物教学课堂中教会学生基本的生物知识和应用知识的方法,还应当在一定程度上有针对性地培养学生的生物思维能力和独立思考能力.本文将对如何在高中生物课堂教学中有效培养学生思维能力来进行分析和论述.
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《南北桥》（CN：22-1221/F）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《南北桥》本着服务学术研究，促进教育发展为办刊宗旨，为教师搭建学术展示平台。为教师考核、评职、晋级创造机会和条件，同时也为辛勤工作在我国教育战线上的教师提供一个教育成果展示的平台，欢迎广大教育工作者投稿。
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