作者：刘波高中历史后进生转换策略
摘要：随着现代式教学的推进,教学的质量被人们所重视.如何让高中历史教学变得更加有效的问题被越来越多的学者提出.成功的让后进生转变是一个值得探究的问题,后进生对于基础知识掌握得不牢靠、缺乏必要的自学能力和应试能力、课堂内外学习效率低、学习目的不明确.所以,如何提高高中历史后进生的转换是高中历史教师在教学过程中必须探索的目标.
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