作者：李春娣规则规则教育主体性
摘要：规则是我们在日常生活、学习、工作中必须遵守的行为规范和准则.良好的规则不但是幼儿园日常活动的保障,更是培养幼儿良好品格素养的有效途径.我们不能一味地追求规则,而应注重幼儿的主体性和创造性,给幼儿营造一个宽松、民主、自由、愉快的人文环境.在实施规则教育中,应遵循"不变"与"可变"原则,同时,在日常教学中尽量少用"冷处理,从幼儿的身心需要出发,有效反思规则和规则教育,实现规则教育的整体目标,促进幼儿身心的和谐发展.
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