作者：苏文英小学生阅读能力方法探索
摘要：小学阶段是学生义务教育的基础阶段,是许多学生开始系统接受学校教育的起步阶段,学生在这一阶段养成的学习习惯和学习能力,对学生今后长期的学习、发展和人生规划都有持久的影响.为了保证学生能够在小学阶段获取到许多对学生长期发展有益的新知识,教师需要指导学生通过阅读书籍来实现知识的积累和阅读能力的提升.
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《南北桥》（CN：22-1221/F）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《南北桥》本着服务学术研究，促进教育发展为办刊宗旨，为教师搭建学术展示平台。为教师考核、评职、晋级创造机会和条件，同时也为辛勤工作在我国教育战线上的教师提供一个教育成果展示的平台，欢迎广大教育工作者投稿。
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