作者：王尚洁小学数学计量单位教学策略
摘要：小学数学是数学学习的启蒙阶段,教师开展小学数学教学目的是在学生脑中勾勒数学知识网络雏形。计量单位是小学数学中比较重要的部分,但是由于计量单位相比于其他内容具有抽象性和概括性,小学生认知水平停留在五官感知层面上,故计量单位教学成为一个难点,教师开展计量单位教学需要学生从视觉感知、认知过渡到形象思维与抽象思维并存的状态。本文将从计量单位教学这个主题出发,从多角度阐述教学策略。
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