作者：蔡景西 徐速 江锦萍 陈梅心理健康辅导课校本课程课堂主题课堂形式
摘要：采用自编的初中生校本心理辅导课需求问卷,以216名初中生为被试,结果表明：1）初中生对心理辅导课均持有较为积极的态度,不同年级、性别学生没有显著差异。2）同伴关系、情绪调节、人生目标等10个主题的选择人数最多;亲子关系、异性关系、学习动机等7个主题上存在显著的年级差异;网络与节制、萌动的青春两个主题上存在显著的性别差异。3）心理游戏、心理测试两种上课形式最受学生的喜爱,小组讨论、课外拓展并列最后;课堂体验这一上课形式存在显著的年级差异;故事情节这一上课形式存在显著的性别差异。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
