校本研修现状调查理论突破典型示范制度规约
摘要：我市校本研修工作在思想认识、组织机制、内容形式及实际效果等方面都呈现出良好的发展状况，但在推进过程中也存在着“类差异现象”、“平庸化现象”和“主体失动性现象”等问题。要解决这些问题，应注重校本研修生态取向的宏观设想，加强研究，实现理论研究的重点突破；加强指导，发挥先进典型的示范作用；加强管理，提升研修制度的规约功能等策略。
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