作者：范轶男求知欲教学资源创造性思维第一教时教学案例教学反思教学机智小学思想品德课浙教版第十一册
摘要：在上《劳动的开端》时，笔者通过提问发现：孩子强烈的求知欲，无数的疑问和惊奇，其实就是无穷无尽的课堂教学资源和宝库。这要求我们适时把握机会，除了教学机智和理智外，还要尊重学生，尊重课堂，尊重教学规律，学会“敲门”而不是“推门”。这样才能更好地激发孩子们的创造性思维。
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