作者：董升; 宋海燕; 周继彪过程考核学习投入知识考查专业能力初步实践
摘要：《城市公共交通系统》课程为交通运输专业的专业基础课。为提升教学效果,笔者摒弃以期末考试为主的一次性考核方式,采用过程考核的评价方式。过程考核评价方式有三个特征：过程与结果相统一;知识和能力相统一;理论和实践相统一。该课程的过程考核指标主要有：学习投入（25%）、知识考查（35%）、专业能力（40%）。学习投入结合定量考核与定性评价;知识考查包括研讨交流和其他知识点的考核形式;专业能力的考核实行项目实训模式,最终结果以项目答辩的模式进行。笔者希望通过过程考核达到学生理论能力与实践能力的结合,培养出真正符合社会需求的应用型人才。在应用过程中需注意以下三点：及时给予学生反馈,提升学生学习效果;了解学生＂最近发展区＂,准备适宜教学材料;宜在倡导学分制的教学模式下进行,提升学生学习自主性。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
