作者：李桂英大学生课堂玩手机认知不协调
摘要：大学生课堂玩手机成为流行“顽症”。整治课堂玩手机,教师应当了解不同“玩家”的心态,运用社会认知不协调理论有针对性地进行心理引导,最终实现培养有创新意识人才的教学目的。
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